习近平新时代中国特色社会主义思想研究

• “天下为公”与“人民主权”：中国传统民本思想的现代宪法转化

  宋振威;王东普;

  本文旨在探讨中国传统政治思想中的“天下为公”理念与“民本”思想，如何在中国近代以来的革命与建政历程中，与源自西方的“人民主权”理论相遇、碰撞并实现创造性转化，最终凝结为《中华人民共和国宪法》第二条“中华人民共和国的一切权力属于人民”这一根本原则。文章首先梳理“天下为公”与“民本”思想的内涵及其与“人民主权”的理论异同；其次，分析近代中国在救亡图存背景下对两种思想资源的吸收与调和；再次，重点阐释马克思主义的“人民”阶级观和民主理论如何成为二者转化的关键中介；复次，详细解读该原则在宪法文本与制度中的具体体现；最后，反思这一转化历程的理论价值与世界意义。

  2025年06期 v.47;No.191 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1897K]
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人才培养·区域观察

• 内蒙古地区大学生创业现状、问题及对策研究

  张艳英;高瑞奇;

  在铸牢中华民族共同体意识的主线引领下，内蒙古正处在经济转型升级的关键阶段。大学生创业既是缓解就业压力的重要抓手，更是驱动地区经济高质量发展的核心动能。当前，如何有效激发大学生创新创业活力、系统提升创新创业质量，为内蒙古建设“模范自治区”注入强劲动力，已成为需政府、高校与社会各界协同破解的重要课题。本研究通过数据搜集整理、直接访谈等方法，发现内蒙古地区大学生创业在政策扶持下虽有所发展，但仍面临创业融资瓶颈突出、技术创新不足、创业教育不完善等问题。针对大学生创业过程中存在的问题，本研究从加强政策落实、完善创业教育体系、拓展融资渠道等方面，提出了一系列切实可行的改进策略，旨在促进内蒙古地区大学生创业活动的健康发展，以为地区经济注入新活力。

  2025年06期 v.47;No.191 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K]
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• 高校博物馆的育人功能及实践路径研究——以首都师范大学教科书博物馆为例

  王攀峰;袁杰;

  发挥高校博物馆育人功能是加强思想政治教育的重要路径，是推动高等教育高质量发展的内在要求，是建设终身教育体系的客观需要。高校博物馆主要具备加强学科建设、辅助专业教学、提升文化素养、加强国家认同等育人功能。自20世纪90年代筹建以来，首都师范大学教科书博物馆探索了“专业育人、实践育人、文化育人”三位一体的育人模式：创建以博物馆为载体的教材建设专业育人平台，提升育人质量；构建协同联动的社会教育实践基地，扩大育人覆盖面；构建形塑集体记忆与国家认同的文化空间，提升育人效果。

  2025年06期 v.47;No.191 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K]
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• 产教融合背景下西式烹饪工艺国际化人才培养创新研究

  张志茹;田振江;

  该研究以满洲里口岸餐饮产业国际化发展需求为导向，基于产教融合理念，构建语言筑基、技术强翼、文化铸魂的国际化烹饪人才培养体系。通过明确西式烹饪工艺专业国际化人才培养的指标建构，阐释产教融合背景下国际化人才培养中教学标准、学习场景和师资队伍的熔融机制，创新设计“双场景、三阶段”贯通式培养、“语言—技术—文化”特色化培养、“口岸文化IP+餐饮技能”融合式培养等特色路径，为边境地区国际化应用型人才培养提供实践性较强的培养模式，以期推动职教国际化建立实体支点。

  2025年06期 v.47;No.191 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1872K]
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思想政治教育

• 数智驱动高校德育工作创新：机遇、挑战与应对策略

  周良发;张慧琳;刘怡;

  数智技术迅猛发展强力驱动着德育理念、德育主体、德育过程、德育场景创新，使高校德育工作迎来高质量发展的战略机遇期，同时也面临着数智化德育主体能力有待提升、平台联动不够顺畅、技术规范相对滞后、体制机制尚不完善等多重挑战。为此，要做好统筹规划以提升德育工作执行力、推动角色转变以提升德育工作者胜任力、强化平台联动以提升德育资源整合力、加强制度建设以提升德育机制保障力、构建测评体系以提升德育运行助推力，切实将高校德育工作数智化转型推向纵深并取得实效。

  2025年06期 v.47;No.191 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K]
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• 新时代高校师德评价的价值意蕴、难点问题与实践路向

  刘宇;方凤玲;

  师德评价是高校教师评价工作的基础，也是培养“四有”好老师的有力支撑，更是造就时代新人的重要保障。然而，在师德评价实践中，存在评价过程“唯程序化”、评价目的“功利化”、评价手段的“技术热”、评价标准“虚化”和评价体系“零散化”等难点问题。对于这些问题，必须坚持系统、辩证思维，深化师德评价改革创新，牢固树立起科学合理的师德评价观，建立健全师德评价体系建设长效机制，采用科学公正、行之有效的师德评价方法，营造蕴含人文关怀的师德评价环境，推动师德评价高质量发展，开创师德评价工作新局面。

  2025年06期 v.47;No.191 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1812K]
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课程与教学

• 核心素养导向下高中语文增值性评价体系的构建与实施

  郭鹏;

  核心素养导向的高中课程改革对传统语文评价体系提出挑战，亟需构建以学生发展为本的增值性评价体系。本文架构了包含“定位起点、动态追踪、增值评价、反馈改进”四阶段的评价体系，强调通过多维指标、持续追踪与同标准比较，科学衡量学生语文素养的“净增长”。进而，文章从分层教学、表现性任务设计、协商式评价和数字化成长档案袋等方面提出具体实施路径，旨在通过增值性评价的落地，有效激发师生内生动力，实现高中语文教育质量的持续提升。

  2025年06期 v.47;No.191 40-46+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2358K]
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• 基于OBE理念的大学写作课程思政教学改革研究

  孙俊秀;

  在新时代高等教育改革背景下，成果导向教育（Outcome-Based Education,OBE）理念与课程思政的融合成为教学创新的关键路径。本文以大学写作课程为载体，构建“目标设定—教学实施—成效评价”三位一体的OBE思政教学模式，通过逆向设计思维实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。结合写作课程特性，提出“认知—实践—创新”三阶递进式思政融合路径，并依托实践案例验证其有效性，为文科课程思政改革提供可操作范式。

  2025年06期 v.47;No.191 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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• 基于OBE理念的线上线下混合教学模式学习效果评价——以《中学地理教学设计》课程为例

  郑慧;赵永峰;

  线上线下混合教学模式下的学习效果评价是互联网信息化教学背景下高等教育高质量发展的重要评判依据。当前，线上线下混合学习效果评价中存在评价标准缺乏统一性与衔接性，评价内容忽视职业观和整体观，评价方法单一、综合性不足等问题。本研究基于“三阶段、四模块、十二环节”教学改革思路，构建多元化线上线下混合教学模式综合评价模型，并对学习效果评价进行实证分析，最后针对性地提出深度运用OBE教育教学理念的混合教学学习效果提升策略，以为相关教学提供启示。

  2025年06期 v.47;No.191 52-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2066K]
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• 大学体育课程设置对学生体质健康的影响研究——以集宁师范学院为例

  田继军;

  本研究聚焦大学生体育课程设置对学生体质健康的影响，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法及实地调查法，系统探究集宁师范学院大学体育课程设置的现状。针对存在问题，提出延长课程年限、增加课时、丰富课程内容、细化目标、改革评价机制等建议，旨在为完善集宁师范学院大学体育课程体系、提升学生体质健康水平提供参考，同时为同类高校体育课程改革提供实践借鉴。

  2025年06期 v.47;No.191 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1871K]
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文学·语言

• 论古诗中的“杨柳”：从《诗经·采薇》“杨柳依依”到唐诗“杨柳”意象

  孙振涛;常慧芳;

  青枝绿叶、临风绰约的杨柳是古典诗词中的常见意象，古典诗歌中含有这一意象的名篇佳作数不胜数。一般人初读这些诗歌时，常常会误认为诗中描写的“杨柳”是指“杨树”和“柳树”两种植物的并称。在古典诗歌中“杨柳”一词专指“柳树”，与现代植物学意义上的“杨树”关系无涉。《诗经·采薇》中杨柳专指“蒲柳”，唐诗中的“杨柳”意象层次多元、内涵丰富。从全新角度探讨阐释古诗作品中“杨柳”意象，对提高当代中学生古诗词鉴赏能力裨益良多。

  2025年06期 v.47;No.191 63-65+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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• 苏轼《惠崇春江晚景》新解

  杨景春;

  关于苏轼《惠崇春江晚景》，以往的解读主要是通过竹外桃花、春江水暖自然景观表现对春天的赞美。此类见解值得商榷，存在肤浅、望文生义的弊端，没有跳出就画论画的窠臼，体悟远未到位。此种感悟一没有时间坐标，二没有人生轨迹，致使解读永远是一面“模糊的铜镜”。这首诗的真正情感，不妨和李白《早发白帝城》对读来理解。此刻苏轼遇到天下大赦重返朝廷重获自由的背景和李白近似。“春江水暖”之际，正是诗人心头冰裂之时。题画诗不仅再现了江南春色，更将宦海浮沉的诗人满腔热望寄予其中，诗篇跃动着苏轼生命突围的欢歌与被贬黜后重获新生的狂喜。

  2025年06期 v.47;No.191 66-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K]
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• 元上京纪行诗中的“尚白”习俗书写及其文化动因

  胡首龙;赵延花;

  元代上京纪行诗不仅书写北疆的自然风貌和人文景观，也书写蒙古族的生活习俗和精神信仰，尤其对蒙古族“崇尚白色”的民俗事象有生动的展现，既表达了诗人对草原民俗的认同，又体现了中原文化与草原文化精神根脉的相通性。对其进行分析，有助于厘清元代文学中隐现的中华民族多元一体格局形成的脉络，对铸牢中华民族共同体意识具有现实意义。

  2025年06期 v.47;No.191 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K]
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• 文化的认同与坚守：晚清京口驻防文学家族的兴起与文学活动

  冯海霞;

  乾隆二十八年（1763），清廷命江宁部分蒙古八旗代替汉军八旗官兵驻戍京口，至此，京口驻防开启蒙古八旗驻防的历史，直至清朝灭亡。在八旗科举制度的引动下，许多蒙八旗驻防子弟由武转文，选择服膺儒业，以至成就一门风雅，使得家族从行伍之族变为文学世家。而其文学活动集中体现了对儒家文化的深度认同及坚守，具体表现为诗歌创作以经世致用为尚，以诗载史，书写民瘼，及清末民国鼎革之际，整理刊刻族人及其他旗人诗作以建构或坚守国族文化的努力。京口驻防文学家族是晚清满、蒙八旗文学家族的重要组成。探究京口驻防文学家族的形成路径、文学活动及其价值追求，可呈现晚清满、蒙八旗文学家族存在样态与精神风貌的同时，亦可展现彼时八旗子弟精神世界中文化认同到中华一体认同的演进逻辑，以期为当下铸牢中华民族共同体意识提供历史支撑和启示。

  2025年06期 v.47;No.191 79-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K]
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• 小红书平台读书博主“走红”现象的传播学意蕴及启示——以谈亦默为例的考察

  艾伦;唐小祥;

  随着大众阅读习惯的变化以及社交媒体、短视频的普及，严肃文学和纯文学的传播正面临着严峻的挑战与危机，而一些小红书博主的书籍推荐则为经典的大众传播提供了新的机遇和空间。读书博主谈亦默曾让寂寂无闻的作品变为畅销书，大量读者受其推荐，纷纷开始阅读文学经典。谈亦默之所以能收获大批粉丝、迅速“走红”，从自身原因来说，在于其对业余写作立场的选择和坚持，主要表现为话语包装、宣传推介与注重读者反馈等方面的传播策略；从使用与满足理论的角度来看，谈亦默敏锐前卫的读者意识对其成功尤为关键，他能将自身的读写环境向读者敞开，并满足不同读者的阅读路径偏好；从媒介因素来看，主要是小红书平台特殊的阅读与传播机制在起作用，它能有效促进深度阅读，更好调动读者参与。谈亦默的“推书活动”对于打破当前文学传播过于“圈子化”的藩篱，推动当代作家利用自身知名度向大众传播文学佳作，引导博主进一步把短视频思维转化为写作思维等都不乏启示意义。

  2025年06期 v.47;No.191 86-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1860K]
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• 面向《汉蒙虚词对比知识库》构建的蒙古语对比研究综析与可视化呈现

  苏日娜;雪艳;

  本文选取1981年至2024年间中国知网（以下简称CNKI）收录的蒙古语对比研究相关论文共268篇，借助CiteSpace(6.3.R1)可视化分析软件及Excel图表，对这些文献进行可视化分析，系统探讨蒙古语对比研究的发展历程、研究现状与未来趋势，旨在梳理该领域的核心理论与研究方法，为《汉蒙虚词对比知识库》的框架设计提供参考。

  2025年06期 v.47;No.191 93-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2905K]
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经济·社会

• 大一统视野下清代邸报的边疆治理功能探索——以蒙古地区为例的考察

  冯丽丽;

  清代是中国古代“大一统”格局的成熟阶段，边疆治理作为大一统实践的核心环节，依赖于高效的信息传播体系。邸报作为清代官方信息传播的核心载体，在蒙古地区的治理中承担着政令传达、权威强化、文化整合与舆情反馈的多重功能。本文以蒙古地区为考察中心，结合清代邸报实物、档案文献等，梳理邸报在蒙古地区的传播机制，分析其在盟旗制度推行、王公管控、民族认同构建及边务协调中的具体作用，揭示邸报作为“大一统信息纽带”在边疆治理中的独特价值，为理解清代多民族国家整合提供新视角。

  2025年06期 v.47;No.191 99-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1852K]
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• 数字赋能非遗保护的价值与实践路径论析

  冯坤;

  非物质文化遗产在全球化与现代化进程中面临的代际传承困境、实践场景萎缩及认同危机等挑战，依赖传统经验性传承模式已难以适应现代社会的可持续发展需求。数字技术作为关键赋能手段，为非遗保护提供了新的路径。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等技术不仅助力非遗的精准记录、场景复原与传播推广，更推动其实现多领域融合，从“静态存续”转向“活态传承”。本文在深入剖析非物质文化遗产发展现状与健康困境的基础上，梳理数字赋能非遗保护优势的同时，提出多元并举的数字赋非遗的实践路径与模式，以期可为构建非遗数字化转型的理论框架与实践策略提供一定的学理依据、路径支持。

  2025年06期 v.47;No.191 106-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K]
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• 文旅融合视域下推进“乌兰察布之夜”高质量发展：经验挑战与策略

  于敏;

  作为文旅融合的新消费形式，夜经济正逐渐成为拉动城市经济活力的新引擎。近年来，“乌兰察布之夜”以轻资产不夜城的模式，火爆出圈，实现了经济效益和区域影响力的双提升，助力乌兰察布打响文化品牌。本文以“乌兰察布之夜”为例，分析其成功经验和现实挑战，进一步探索文旅融合视域下，乌兰察布重新整合市内夜间文旅消费资源，探索推动“乌兰察布之夜”高质量发展的实施路径——打造三条主题游玩路线：一是以“原味乌兰察布”为代表的民俗餐饮旅游；二是以“乌兰察布之夜”为代表的夜经济旅游；三是以“金雕飞起的乌兰察布”为代表的文化演艺旅游。

  2025年06期 v.47;No.191 114-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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• 社会保障与铸牢中华民族共同体意识的互嵌共进 评《民族地区社会保障制度的发展与完善——兼论社会保障建设对铸牢中华民族共同体意识的促进作用》

  贾玉娇;

  <正>习近平总书记指出,社会保障是保障和改善民生、维护社会公平、增进人民福祉的基本制度保障,是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排,发挥着民生保障安全网、收入分配调节器、经济运行减震器的作用,是治国安邦的大问题。社会保障在民族地区社会治理中承载着重要的民生保障与认同铸牢使命。白维军教授团队《民族地区社会保障制度的发展与完善一一兼论社会保障建设对铸牢中华民族共同体意识的促进作用》(载《民族研究》2025年第3期)一文,似一把精准的“解码钥匙”,打开了民族地区社会保障与铸牢中华民族共同体意识之间的互嵌机理,构建了民族地区社会治理理论与实践互证、历史与现实贯通的研究范式,为新时代边疆治理注入了兼具温度与深度的学理活力。

  2025年06期 v.47;No.191 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
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• 《集宁师范学院学报》2026年度重点选题方向

  <正>为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，深入研究中国式现代化建设的理论成果和实践经验，特别突出民族地区师范教育和边疆治理特色，本刊2026年度将组织刊发相关学术论文，更好地阐释党的创新理论、体现学术前沿、突出地方特色，在构建中国自主知识体系中发挥更大作用。

  2025年06期 v.47;No.191 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K]
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• 《集宁师范学院学报》2025年第47卷总目录

  <正>~~

  2025年06期 v.47;No.191 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
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• 《集宁师范学院学报》投稿指南

  <正>一、投稿途径请登录集宁师范学院官网,进入学报编辑部网站,首页界面点击作者投稿查稿,按照相关提示进行投稿。作者第一次使用该系统时,需要注册;投稿后,作者请保存用户名和密码,对稿件审查、录用情况的查询,均可通过该系统进行。二、来稿要求和注意事项1.来稿须未曾在其他刊物发表并符合相应的学术规范。使用标准化汉字,标点清楚正确。2.来稿内容应依次包括:篇名;作者姓名;工作单位、所在省、自治区、直辖市及邮政编码;摘要;关键词;中图分类号;正文;参考文献或注释;标题、作者单位、摘要、关键词的英文翻译;作者简介:包括姓名、出生年、性别、职称、学历、研究方向等。示例:乌兰娜(1968—),女,副教授,博士,研究方向:语文教学;获得基金资助产出的文章应注明基金类别、名称,并在圆括号内注明基金编号。如:基金项目:重庆邮电大学教育教学改革项目“英语读写结合教学模式的改革与创新”(项目编号:XJG1230)

  2025年06期 v.47;No.191 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K]
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